DIVENDRES 27 DE MARÇ DEL 2020

Hola a totes i tots!

En l'assignatura d'aules digitals continuem amb la docència. Aquests dies el que estem fent és no deixar enrere les exposicions del temes teòrics que fins ara estàvem desenvolupant a classe. Com és obvi, ara mateixa no podem fer exposicions, així que en el seu lloc el grup corresponent realitza una presentació mitjançant un vídeo. El professor de l'assignatura ens comparteix aquests vídeos i nosaltres els hem de visualitzar i comentar, és a dir, duem a terme un feedback com féiem a classe però ara telemàticament. A més, seguim realitzant el Kahoot que el grup prepara envers la teoria però, en lloc de contestar les preguntes amb l'aplicació Kahoot, el docent proporciona les qüestions per l'UaCloud, de manera que nosaltres les contestem en aquesta plataforma i les respotes arriben al professor sense complicacions. La veritat és que em sembla una molt bona adeqüació del que dúiem a terme a l'aula.

Per una altra part, seguim gravant el vídeo de la Pràctica 4. Dins de poc us podré deixar per ací el vídeo complet i acabat per a que el visualitzeu. 👀😊

Per últim, m'agradaria recordar que encara que aquests dies estan fent-se molt pesats per a tots, el més important és que NO HEM D'EIXIR DE CASA. Podem aprofitar aquests dies per a fer tot el que sempre hem volgut fer però per falta de temps no ho hem realitzat, o simplement fer el que més ens agrade: cuinar, pintar, fer exercici, veure pel·lícules i sèries,... Hem de pensar idees creatives per a passar aquests dies!🍲💻🏃🎶🎬🎨

DIMECRES 25 DE MARÇ DEL 2020

Hola! Continuem en aquesta situació, però amb més força que mai💪

Quant a l'assignatura d'aules digitals, el docent ens ha presentat la Pràctica 4. En aquesta haurem de desenvolupar un vídeo de la temàtica que vulguem on els destinataris principals del vídeo siguen els més menuts, els xiquets i les xiquetes. 

El meu grup i jo hem decidit fer el vídeo relacionat amb el Covid-19. Volem enfocar-lo de manera que els xiquets enteguen el coronavirus i, en general,  aquesta etapa que estem passant, però sobretot fer veure la part positiva de la situació, els aprenentatges i les reflexions que ens emportem i la gran unió com a ciutadans que hem fet.

Prèviament a la realització del vídeo, haurem de desenvolupar un guió i resum del vídeo, a més d'un guió tècnic, un storyboard i un pla d'enregistrament i muntatge. Personalment, al principi pensava que fer tot açò anava a ser complicat perquè mai havia dissenyat cap d'aquests guions ni plans de treball, però amb les indicacions del professor d'aules del seu vídeo explicatiu, tot va quedar molt més clar.

Aquests pròxims dies anirem duent a terme el nostre projecte de vídeo, així que en les pròximes entrades us explicaré millor com ha anat la gravació de les escenes, desitjeu-nos sort!😄

DIVENDRES 20 DE MARÇ DEL 2020

He decidit fer aquesta entrada per a reflexionar un poc envers l'ús de les TIC hui a dia, en la situació de confinament que s'està vivint. Vaig a parlar des del punt de vista d'estudiant que ha de donar les classes a través de l'ordinador, és a dir, telemàticament.

En aquests moments és quan ens adonem de la importància de les TIC, ja que sense elles no podríem continuar el curs acadèmic en situacions extraordinàries. A més, és inevitable no adonar-se de que, sobretot les universitats i els instituts, no estan preparats per a proporcionar una continuitat de classes amb la mateixa qualitat que les presencials. A això hi ha que sumar-li que la majoria dels professors i professores, encara que s'esforcen i intenten dur endavant l'assignatura com sempre, no estan massa capacitats per a fer-ho de forma online perquè simplement no se'ls ha donat eixa preparació.

Crec que aquest és el moment de reflexionar envers tota aquesta situació. En aquest segle, les TIC són una gran part de la vida i, per tant, de l'aprenentage dels xiquets i de les xiquetes. És per aquest motiu que com a futurs docents que anem a ser, hem de ser conscients de que necessitem els coneixements tecnològics, ja no sols per si ens trobem en uns dies com aquests i hem de fer classe a través de l'ordinador (cosa que espere que no torne a ocórrer), sino perquè actualment les TIC formen part dels fonaments de l'educació.

Per últim, m'agradaria destacar un aspecte que m'ha sorprés: l'assignatura que tenim de matemàtiques és de les que millor estan adaptades a les classes no presencials. Personalment, pensava que seria de les més difícils de desenvolupar, però la professora ho està realitzant de la millor manera que podríem imaginar, estic prou contenta amb aquesta matèria i el seu progrés. En canvi, hi ha altres que són prou més fàcils d'adaptar i no s'està fent, culpa del tipus d'assignatura o del docent?

I vosaltres, què penseu envers aquest tema?💭👍👎 Podeu deixar-me les vostres reflexions als comentaris!

Espere que estigueu passant de la millor forma possible aquests dies tan difícils. Ànim!💪😄

DIMECRES 18 DE MARÇ DEL 2020

Hola a tots i totes! Com de segur ja sabeu, actualment ens trobem en estat d'alarma a causa del Covid-19, també conegut com el coronavirus. Per aquest motiu, han tancat les universitats, col·legis, restaurants,... només estan oberts els servicis de primera necessitat, com ho són els supermercats i les farmàcies. Açò vol dir que NO podem ni devem eixir de casa. Encara hi ha gent que aquest últim punt no l'entén, son molt inconscients. En la meua opinió, molta gent està desinformada i justament això és el que fa que es cree la por. L'altre dia vaig visualitzar un vídeo on una viròloga parlava envers el tema del virus i demés. Us deixe el link al vídeo per ací, per si us interessa: 

Tot i que la situació és complicada, les classes continuen, telemàticament, però continuen. En concret a l'assignatura d'Aules Digitals, avui el professor ens ha compartit uns links i ens ha demanat que comentàrem en les WebQuests dels grups dels companys que no han pogut presentar-les a l'aula, de manera que realitzariem el feedback com si hagueren exposat a classe. La veritat és que mitjançant el blog del docent, aquesta assignatura està sent prou senzilla de seguir en la situació que estem vivint. Tot es adapatar-nos al context i, com a futurs mestres, açò és un punt que hem d'aprendre amb solvència perquè el nostre dia a dia serà adaptar-nos al nostre alumnat.

DIVENDRES 13 DE MARÇ DEL 2020

En la classe de hui, hem continuat amb l'exposició del temes de teoria. L'equip ha exposat el tema que en el manual correspon al tema 17: "L'organització de les TIC en els centres d'Infantil i Primària. Plan TIC". Després de l'explicació, hem realitzat el Kahoot del tema que els companys i companyes del grup ha preparat. 

Com la situació que està desenvolupant-se és difícil a causa del coronavirus i de les recomanacions de seguretat de les autoritats, hui hem continuat realitzant les presentacions de les MiniQuests però no hem pogut seguir l'ordre de grups predeterminat pel professor. En primer lloc, la primera MiniQuest tractava els animals i les seues classificacions. Després ha sigut el meu grup els que hem fet l'exposició. Com us vaig adelantar fa uns dies, la nostra temàtica era la Unió Europea i tant als nostres companys i companyes com al professor, els ha agradat prou la nostra presentació i el treball realitzat. He de destacar una de les aplicacions que hem utilitzat per a una de les proves de la nostra exposició: Plickers. Sense cap dubte, és una molt bona forma d'avaluar al nostre alumnat, a més de que funciona de manera senzilla. Cada persona té una plantilla que haurà de girar segons el que vulga respondre a la qüestió que el docent realitze. Després, totes les respostes seran comprovades quan el professor o professora passe el lector de l'aplicació per davant de les plantilles, així cada una de les respostes quedarà registrada, tal i com podem observar en la següent imatge:

Per últim, recordar que en cada classe continuem realitzant les diverses reflexions envers les presentacions. A més, en aquestes observacions hem de pensar si les TIC han tingut un paper important o si han aportat algun aspecte positiu a l'exposició, ja que aquest és el nostre objectiu, incloure les TIC a l'aula amb un sentit.

DMECRES 11 DE MARÇ DEL 2020

Aquest matí, hem continuat amb l'exposició del temes de teoria. Com el divendres passat, dia 6 de març, l'alumnat vam realitzar vaga a causa del Dia de la dona i no hi va haver classe, hui hem dut a terme dues exposicions teòriques. En primer lloc, un equip ha exposat el tema que en el manual correspon al tema 5: "La imatge fixa en l'ensenyament: la fotografia, fotonovel·la, contos, murals". A continuació, el següent equip ha presentat el tema 9 del manual: "El vídeo en l'ensenyament i la formació". Després de cada explicació, hem realitzat el Kahoot del tema que els companys i companyes del grup ha preparat. La presentació del tema de la fotografia ha sigut molt dinàmica perquè el grup ha utilitzat diversos recursos per a fer l'explicació, per tant en tot moment han acoseguit captar l'atenció de la resta de la classe.

Després hem seguit realitzant les presentacions de les MiniQuests segons l'ordre de grups predeterminat pel professor. Una de les exposicions que més m'ha agradat ha sigut la que tractava el cos humà, amb els sistema respiratori i circulatori, ja que ens han ensenyat a realitzar un sistema respiratori amb una ampolla, globus, plastilina i una palleta (com podem veure en les imatges inserides). És molt interessant ja que és una activitat que perfectament podríem fer amb el nostre futur alumnat a l'aula.

Per últim, recordar que en cada classe fem diverses reflexions envers les presentacions. A més, en aquestes observacions hem de pensar si les TIC han tingut un paper important o si han aportat algun aspecte positiu a l'exposició, ja que aquest és el nostre objectiu, incloure les TIC a l'aula amb un sentit.

DIMECRES 4 DE MARÇ DEL 2020

Aquest matí a classe, hem continuat amb l'exposició del temes de teoria. L'equip 5 ha presentat el que en el manual correspon al tema 16: "La família i les TIC. Les xarxes socials". A continuació de l'explicació, hem realitzat el Kahoot del tema que els companys i companyes del grup ha preparat.

Després hem seguit realitzant les presentacions de les MiniQuests segons l'ordre de grups predeterminat pel professor. Una de les exposicions que més m'ha agradat ha sigut la que tractava els climes d'Espanya i la seua geografia en general. Pense que ho han enfocat d'una manera molt interessant, dinàmica i creativa: dues persones anaven viatjant per Espanya, intentant cercar un objecte del camí de Santiago, mentre que es trobaven amb diferents personatges que els ajudaven. Tot açò ho han fet amb vídeos, fent ús de la tècnica del croma (que funciona com podem observar en la fotografia de baix). Per aquests motius, m'ha resultat una exposició diferent i innovadora.

A més, hem dut a terme les reflexions en comú envers cada una de les presentacions observades a classe.